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The uncertain profession : Harvard and the search for educational authority / Trthur G. Powell. por
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Cambridge, MA. : Harvard University Press, 1980
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: 370.73 P882u 1980.

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Implementing a faculty assessment system : a case study at the University of Pittsburgh, USA / by John C. Weidman, Daniel C. May. por
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Paris : UNESCO. International Institute for Educational Planning, 1994
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: 378.122 W418i 1994.

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Warehousing Education and Research Council (WERC). [Disco compacto]
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Editor: [Lugar de publicación no identificado] : Warehousing Education and Research Council (WERC), 19--
Recursos en línea:
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: 658.785 W273b 19--.

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Impacto de la evaluación en la educación superior mexicana : un estudio en las universidades públicas estatales / Ángel Díaz Barriga, coordinador ; [coautoras] Concepción Barrón Tirado, Frida Díaz Barriga Arceo ; Lourdes Higuera, colaboradora. por Series Educación superior contemporánea / IISUE | Colección Educación superior contemporánea
Edición: 1. ed.
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Editor: México, D.F. : Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación : Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior : Plaza y Valdés, 2008
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: 378.7285 D542I 2008.

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Education for all 2000-2015 : achievements and challenges / UNESCO. por Series EFA global monitoring report | EFA global monitoring report ; 2015.
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Paris : UNESCO Publishing, 2015
Otro título:
  • Achievements and challenges : education for all 2000-2015
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: 379.26 E24 2015.

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Los estudiantes a distancia en México : ¿qué los hace diferentes? / Ernesto Aguayo Téllez, coordinador. por
Edición: Primera edición.
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Editor: México, D.F. : Pearson Educación de México, 2015
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: 374.40972 E825 2015.

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20 ways to implement social emotional learning in your classroom : easy-to-follow steps to boost class morale & academic achievement / Ka'ren Minasian. por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción
Idioma: Inglés Editor: [Sacramento, CA] : [S.T.O.R.M. Program], [2018]
Otro título:
  • Twenty ways to implement social emotional learning in your classroom
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: 370.153 M663t 2019.

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Learning disabilities and related disabilities : strategies for success / Janet W. Lerner, Beverley H. Johns. por
Edición: Thirteenth edition.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: caracteres normales ; Forma literaria: Formas mixtas ; Audiencia: Especializado;
Idioma: Inglés Editor: Stamford, CT : Cengage Learning, [2015]
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: 371.9 L616L 2015.

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Data-Driven Policy Impact Evaluation [electronic resource] : How Access to Microdata is Transforming Policy Design / edited by Nuno Crato, Paolo Paruolo. por
Edición: 1st ed. 2019.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2019 En: Springer Nature eBook
Recursos en línea:
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Künstliche Intelligenz [electronic resource] : Technologien | Anwendung | Gesellschaft / herausgegeben von Volker Wittpahl. por
Edición: 1st ed. 2019.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg : Imprint: Springer Vieweg, 2019 En: Springer Nature eBook
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Visions for Intercultural Music Teacher Education [electronic resource] / edited by Heidi Westerlund, Sidsel Karlsen, Heidi Partti. por Series Landscapes: the Arts, Aesthetics, and Education ; 26
Edición: 1st ed. 2020.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2020 En: Springer Nature eBook
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Children's Exploration and Cultural Formation [electronic resource] / edited by Mariane Hedegaard, Elin Eriksen Ødegaard. por Series International Perspectives on Early Childhood Education and Development ; 29
Edición: 1st ed. 2020.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2020 En: Springer Nature eBook
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Polarimetric Synthetic Aperture Radar [electronic resource] : Principles and Application / edited by Irena Hajnsek, Yves-Louis Desnos. por Series Remote Sensing and Digital Image Processing ; 25
Edición: 1st ed. 2021.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2021 En: Springer Nature eBook
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Dialogue for Intercultural Understanding [electronic resource] : Placing Cultural Literacy at the Heart of Learning / edited by Fiona Maine, Maria Vrikki. por
Edición: 1st ed. 2021.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2021 En: Springer Nature eBook
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Dekoloniale politische Bildung [electronic resource] : Eine empirische Untersuchung von Lernendenvorstellungen zum postkolonialen Erbe / von Malte Kleinschmidt. por Series Bürgerbewusstsein, Schriften zur Politischen Kultur und Politischen Bildung
Edición: 1st ed. 2021.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer VS, 2021 En: Springer Nature eBook
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Compliance and Resistance Within Neoliberal Academia [electronic resource] : Biographical Stories, Collective Voices / by Susan Gair, Tamar Hager, Omri Herzog. por
Edición: 1st ed. 2021.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Palgrave Pivot, 2021 En: Springer Nature eBook
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The Importance and Value of Older Employees [electronic resource] : Wise Workers in the Workplace / by Anne Inga Hilsen, Dorothy Sutherland Olsen. por
Edición: 1st ed. 2021.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Singapore : Springer Nature Singapore : Imprint: Palgrave Macmillan, 2021 En: Springer Nature eBook
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Improving Inclusive Education through Universal Design for Learning [electronic resource] / edited by Alvyra Galkiene, Ona Monkeviciene. por Series Inclusive Learning and Educational Equity ; 5
Edición: 1st ed. 2021.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2021 En: Springer Nature eBook
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The Crisis for Young People [electronic resource] : Generational Inequalities in Education, Work, Housing and Welfare / by Andy Green. por
Edición: 1st ed. 2017.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Palgrave Macmillan, 2017 En: Springer Nature eBook
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Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit [electronic resource] : Eine rekonstruktive Studie an Primarschulen in herausfordernden Lagen / von Chantal Kamm. por Series Rekonstruktive Bildungsforschung ; 23
Edición: 1st ed. 2019.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer VS, 2019 En: Springer Nature eBook
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Inquiry-Based Learning - Undergraduate Research [electronic resource] : The German Multidisciplinary Experience / edited by Harald A. Mieg. por
Edición: 1st ed. 2019.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2019 En: Springer Nature eBook
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Indigenous Knowledge and Education in Africa [electronic resource] / by Chika Ezeanya-Esiobu. por Series Frontiers in African Business Research
Edición: 1st ed. 2019.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Singapore : Springer Nature Singapore : Imprint: Springer, 2019 En: Springer Nature eBook
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Computational Thinking Education [electronic resource] / edited by Siu-Cheung Kong, Harold Abelson. por
Edición: 1st ed. 2019.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Singapore : Springer Singapore : Imprint: Springer, 2019 En: Springer Nature eBook
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Häuser machen Schule [electronic resource] : Eine architektursoziologische Analyse gebauter Bildung / von Jan Egger. por Series Rekonstruktive Bildungsforschung ; 27
Edición: 1st ed. 2019.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer VS, 2019 En: Springer Nature eBook
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