Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01688pam^a22003614a^4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UDM01000103206 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UDM |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20210529135114.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
050922s2003^^^^vaua^^^^^b^^^^00110^eng^^ |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
0871207176 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DLC |
| Centro/agencia transcriptor |
DLC |
| Centro/agencia modificador |
BAKER |
| -- |
UN@ |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.2001 |
| Número de documento/Ítem |
M393w 2003 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
82633 |
| Nombre de persona |
Marzano, Robert J, |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
What works in schools : |
| Resto del título |
translating research into action / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Robert J. Marzano. |
| 264 31 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Alexandria, Va. : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Association for Supervision and Curriculum Development, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
c2003. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
219 páginas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye bibliografía (p. 193-207). |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Introducing the best of times -- The school-level factors -- A guaranteed and viable curriculum -- Challenging goals and effective feedback -- Parent and community involvement -- Safe and orderly environment -- Collegiality and professionalism -- The teacher-level factors -- Instructional strategies -- Classroom management -- Classroom curriculum design -- The student-level factors -- Home environment -- Learned intelligence and background knowledge -- Student motivation -- Implementing the model -- Using the model -- The critical role of leadership. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
335833 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Mejoramiento de programas escolares. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
24339 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Rendimiento académico. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| 991 ## - Datos 991 |
|---|
| Comité Biblio |
BSP |
| 991 ## - Datos 991 |
|---|
| Comité Biblio |
C0 |
| Solicitante |
UN@ |
| 997 ## - Datos de creación Aleph |
|---|
| Clave catalogador |
HZ |
| Año |
00 |
| Fecha |
20140722 |
| Base Aleph |
UDM01 |
| Hora |
1021 |
| 998 ## - Fecha de modificacion Aleph |
|---|
| Catalogador |
BATCH-UPD |
| Año |
00 |
| Fecha |
20150424 |
| Base de datos Aleph |
UDM01 |
| Hora |
0420 |
| 900 ## - COMITE BIBLOS |
|---|
| Comité |
Enfermería |
| 900 ## - COMITE BIBLOS |
|---|
| Comité |
Educación |
| 900 ## - COMITE BIBLOS |
|---|
| Comité |
Psicología |