Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02780cam^a22003851a^4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UDM01000133683 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UDM |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20210527094146.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
101117s2009^^^^nyua^^^^^^^^^^001^0^eng^^ |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
0415957680 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9780415957687 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DLC |
| Lengua de catalogación |
eng |
| Centro/agencia transcriptor |
DLC |
| Centro/agencia modificador |
BAKER |
| -- |
BTCTA |
| -- |
YDXCP |
| -- |
OCLCG |
| -- |
C#P |
| -- |
BWX |
| -- |
CDX |
| -- |
OXF |
| -- |
DEBBG |
| -- |
OCL |
| -- |
UN@ |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
428.00785 |
| Número de documento/Ítem |
E65t 2009 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
199869 |
| Nombre de persona |
Erben, Tony, |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Teaching english language learners through technology / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Tony Erben, Ruth Ban, Martha Castañeda. |
| 264 31 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
New York, NY : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Routledge, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2009. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
xiv, 220 páginas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Teaching English language learners across the curriculum |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye bibliografía. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
_ |
| Información miscelánea |
Part 1. |
| Título |
Your English language learner / |
| Mención de responsabilidad |
Tony Erben -- |
| Título |
Orientation -- |
| -- |
The process of English language learning and what to expect -- |
| -- |
Deciding on the best ESOL program -- |
| -- |
Teaching for English language development -- |
| -- |
Not all ELLs are the same -- |
| -- |
Culturally responsive pedagogy -- |
| -- |
Not all parents are the same : home-school communication -- |
| -- |
English language learners with special needs -- |
| Información miscelánea |
Part 2. |
| Título |
What we know from research -- |
| -- |
Taking the lead from Vygotsky -- |
| -- |
Differentiated instruction, project-based learning, and constructivist pedagogy principles -- |
| -- |
Making accommodations for ELLs and infusing technology into a lesson -- |
| -- |
Principles of technology use in educational settings -- |
| -- |
Computer-assisted language learning |
| Mención de responsabilidad |
(Call) research -- |
| Información miscelánea |
Part 3. |
| Título |
Teaching ELLs through technology -- |
| -- |
Orientation -- |
| -- |
E-creation tools and self made computer -based resources : getting ELLs to play and be creative with language -- |
| -- |
Communicative-facilitating E-tools : getting ELLs to produce language -- |
| -- |
Writing/reading-facilitative E-tools : getting ELLs to improve and focus on their literacy skills -- |
| -- |
Listening-facilitative E-tools : improving ELLs comprehension skills -- |
| -- |
E-assessments : portfolios, quizzes, and rubrics -- |
| -- |
Managing teaching through virtual learning environments. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
330577 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Inglés. |
| Subdivisión general |
Enseñanza |
| -- |
Textos para extranjeros |
| -- |
Instrucción asistida por computador. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
171321 |
| Nombre de persona |
Ban, Ruth. |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
185242 |
| Nombre de persona |
Castañeda, Martha E., |
| Fechas asociadas al nombre |
1971- . |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Nombre del host |
_ |
| Texto de enlace |
Tabla de contenido |
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=016725995&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=016725995&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| 991 ## - Datos 991 |
|---|
| Comité Biblio |
C0 |
| Solicitante |
UN@ |
| 991 ## - Datos 991 |
|---|
| Comité Biblio |
UF |
| 997 ## - Datos de creación Aleph |
|---|
| Clave catalogador |
HZ |
| Año |
00 |
| Fecha |
20140722 |
| Base Aleph |
UDM01 |
| Hora |
1026 |
| 998 ## - Fecha de modificacion Aleph |
|---|
| Catalogador |
BATCH-UPD |
| Año |
00 |
| Fecha |
20150424 |
| Base de datos Aleph |
UDM01 |
| Hora |
0710 |
| 900 ## - COMITE BIBLOS |
|---|
| Comité |
Lenguas Modernas |