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Land of the Tejas : Native American identity and interaction in Texas, A.D. 1300 to 1700 / by John Wesley Arnn III.

Por: Tipo de material: TextoTextoSeries Clifton and Shirley Caldwell Texas heritage series ; no. 17 | Clifton and Shirley Caldwell Texas heritage series ; no. 17.Editor: Austin : University of Texas Press, c2012Descripción: xiii, 300 páginas : ilustraciones, mapas ; 24 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 0292728735
  • 9780292728738
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 976.401 A749L 2012
Contenidos:
Conceptualizing hunter-gatherers and distinguishing identity in the archaeological record -- Framing a model of prehistoric identity: ethnographic analogy and archaeological expectations -- Introducing the Toyah phenomenon -- Assessing Toyah models and archaeological perceptions of the Toyah region -- Historical context: conceptualizing historical frames of reference -- Archaeological context -- Toyah archaeology: material, geographic distribution, and the concept of Toyah culture -- Putting it all together: correlating Toyah archaeology with sociocultural identities -- Discussion and conclusion.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Estado Notas Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Libro Biblioteca Central Colección General 976.401 A749L 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible GEN 33409002860744
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Incluye bibliografía (p. [257]-294).

Conceptualizing hunter-gatherers and distinguishing identity in the archaeological record -- Framing a model of prehistoric identity: ethnographic analogy and archaeological expectations -- Introducing the Toyah phenomenon -- Assessing Toyah models and archaeological perceptions of the Toyah region -- Historical context: conceptualizing historical frames of reference -- Archaeological context -- Toyah archaeology: material, geographic distribution, and the concept of Toyah culture -- Putting it all together: correlating Toyah archaeology with sociocultural identities -- Discussion and conclusion.

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