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Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit [electronic resource] : Eine rekonstruktive Studie an Primarschulen in herausfordernden Lagen / von Chantal Kamm. por Series Rekonstruktive Bildungsforschung ; 23
Edición: 1st ed. 2019.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer VS, 2019 En: Springer Nature eBook
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Understanding China's School Leadership [electronic resource] : Interpreting the Terminology / by Daming Feng. por
Edición: 1st ed. 2020.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Singapore : Springer Nature Singapore : Imprint: Springer, 2020 En: Springer Nature eBook
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Geographies of Schooling [electronic resource] / edited by Holger Jahnke, Caroline Kramer, Peter Meusburger. por Series Knowledge and Space ; 14
Edición: 1st ed. 2019.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2019 En: Springer Nature eBook
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Berufliche Orientierung zwischen Heterogenität und Individualisierung [electronic resource] : Beschreibung, Messung und Konsequenzen zur individuellen Förderung in Schule / von Svenja Ohlemann. por
Edición: 1st ed. 2021.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer VS, 2021 En: Springer Nature eBook
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Historical and Multidisciplinary Perspectives on Hope [electronic resource] / edited by Steven C. van den Heuvel. por
Edición: 1st ed. 2020.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2020 En: Springer Nature eBook
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The Prevent Duty in Education [electronic resource] : Impact, Enactment and Implications / edited by Joel Busher, Lee Jerome. por
Edición: 1st ed. 2020.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Palgrave Macmillan, 2020 En: Springer Nature eBook
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Politische Bildung in Aktion [electronic resource] : Eine qualitative Studie zur Rekonstruktion von selbstbestimmten Bildungserfahrungen in politischen Jugendinitiativen / von Steve Kenner. por Series Bürgerbewusstsein, Schriften zur Politischen Kultur und Politischen Bildung
Edición: 1st ed. 2021.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer VS, 2021 En: Springer Nature eBook
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Wie Sprache dem Verstehen hilft [electronic resource] : Ergebnisse einer Interventionsstudie zu sprachsensiblem Geographieunterricht / von Santina Wey. por
Edición: 1st ed. 2022.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer VS, 2022 En: Springer Nature eBook
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Education for Children with Disabilities in Addis Ababa, Ethiopia [electronic resource] : Developing a Sense of Belonging / by Margarita Schiemer. por Series Inclusive Learning and Educational Equity ; 4
Edición: 1st ed. 2017.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2017 En: Springer Nature eBook
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Managing infectious diseases in child care and schools : a quick reference guide / editors, Susan S. Aronson, MD, FAAP ; Timothy R. Shope, MD, MPH, FAAP. por
Edición: 5th edition.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Elk Grove Village, IL : American Academy of Pediatrics, [2020]
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Psychiatric diagnosis revisited : from DSM to clinical case formulation / by Stijn Vanheule. por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Cham : Palgrave Macmillan, [2017]Fecha de copyright: {copy}2017
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What School Could Be : Insights and Inspiration from Teachers across America / Ted Dintersmith. por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado;
Editor: Princeton, NJ : Princeton University Press, [2018]Fecha de copyright: �2018
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