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Research Assessment in the Humanities [electronic resource] : Towards Criteria and Procedures / edited by Michael Ochsner, Sven E. Hug, Hans-Dieter Daniel. por
Edición: 1st ed. 2016.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2016 En: Springer Nature eBook
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Advancing Human Assessment [electronic resource] : The Methodological, Psychological and Policy Contributions of ETS / edited by Randy E. Bennett, Matthias von Davier. por Series Methodology of Educational Measurement and Assessment
Edición: 1st ed. 2017.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2017 En: Springer Nature eBook
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Early Childhood Policies and Systems in Eight Countries [electronic resource] : Findings from IEA's Early Childhood Education Study / by Tony Bertram, Chris Pascal. por
Edición: 1st ed. 2016.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2016 En: Springer Nature eBook
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Global Perspectives on Recognising Non-formal and Informal Learning [electronic resource] : Why Recognition Matters / by Madhu Singh. por Series Technical and Vocational Education and Training: Issues, Concerns and Prospects ; 21
Edición: 1st ed. 2015.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2015 En: Springer Nature eBook
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Evidence-Based Teaching for the 21st Century Classroom and Beyond : Innovation-Driven Learning Strategies / by Kumaran Rajaram. por
Edición: 1st ed. 2021.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción
Editor: Singapore : Springer Singapore : Imprint: Springer, 2021
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What School Could Be : Insights and Inspiration from Teachers across America / Ted Dintersmith. por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: disponible en línea remoto; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado;
Editor: Princeton, NJ : Princeton University Press, [2018]Fecha de copyright: �2018
Disponibilidad: No hay ítems disponibles.

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