Los profesores como intelectuales : hacia una pedagogía crítica del aprendizaje / Henry A. Giroux ; introducción de Paulo Freire ; prefacio de Peter McLaren.

Por:

Tipo de material: Texto

TextoSeries Temas de educación ; 18Editor: Barcelona : Paidós : M.E.C., 1997Descripción: 290 páginasTipo de contenido:

Tipo de medio:

Tipo de soporte:

ISBN:

Tema(s):

Clasificación CDD:

Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Estado	Notas	Fecha de vencimiento	Código de barras	Reserva de ítems
Libro	Biblioteca Central	Colección General	370.973 G528p 1997 (Navegar estantería(Abre debajo))	Disponible	GEN		33409001302664

Total de reservas: 0

Previo	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible				No hay imagen de cubierta disponible	Siguiente
Previo	370.973 F219s 1971 The student as nigger : essays and stories /	370.973 F954c 1985 Crítica a la escuela : el reformismo radical en Estados Unidos /	370.973 G322a 1982 Analysis of the choice for public and private education /	370.973 G528p 1997 Los profesores como intelectuales : hacia una pedagogía crítica del aprendizaje /	370.973 G811r 2000 Releasing the imagination : essays on education, the arts, and social change /	370.973 J52p 2004 Permission to forget : and nine other root causes of America´s frustration with education /	370.973 L581e 1974 Educación y éxtasis /	Siguiente

HU 1250 (Filosofía de la educación)

Incluye bibliografía.

Tít. orig. : Teachers as intellectuals.

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.