What we know about emotional intelligence : how it affects learning, work, relationships, and our mental health / Moshe Zeidner, Gerald Matthews, and Richard D. Roberts.
Tipo de material:
TextoEditor: Cambridge, Mass. : MIT Press, 2012, c2009Descripción: xviii, 441 páginas : ilustraciones, mapa ; 24 cmTipo de contenido: - texto
- no mediado
- volumen
- 026201260X
- 9780262012607
- 152.4 Z45w 2012
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
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| Reserva Libro | Biblioteca Central | Reserva Colección General | 152.4 Z45w 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | GEN | 33409002766925 |
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| 152.4 R175o 2014 El origen de las emociones / | 152.4 S478 2011 Sensing emotions : the impact of context on experience measurements / | 152.4 V145a 2012 Afecto, sexualidad y crecimiento / | 152.4 Z45w 2012 What we know about emotional intelligence : how it affects learning, work, relationships, and our mental health / | 152.41 S839a 1999 El amor es como un historia : una nueva teoría de las relaciones / | 153.12 R934m 2010 Manual de psicología de la memoria / | 153.35 C172i 2012 Inteligencia creativa : cómo tener ideas que lo cambian todo / |
Incluye bibliografía (p. [389]-424) and index.
Introducing : emotional intelligence -- Emotional intelligence : mapping out the terrain -- Emotional intelligence : a new construct? -- Measure for emotional intelligence measures -- The intelligence in emotional intelligence -- The personality in emotional intelligence -- Emotional intelligence observed -- Developing emotional intelligence : from birth to earth -- How social is emotional intelligence? -- Grace under pressure : emotional intelligence, stress, and coping -- Emotional intelligence in action -- Schooling emotional intelligence -- Work and emotional intelligence -- Emotional intelligence and the toxic work environment -- Emotional intelligence in the clinic -- Emotional intelligence : revisited -- Emotional intelligence : known, unknown, and future directions.
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