Values and Valuing in Mathematics Education (Registro nro. 153442)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 04839nam a22006255i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 978-3-030-16892-6
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control DE-He213
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20220530131802.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija cr nn 008mamaa
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 190424s2019 sz | s |||| 0|eng d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9783030168926
-- 978-3-030-16892-6
024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES
Número estándar o código 10.1007/978-3-030-16892-6
Fuente del número o código doi
072 #7 - CÓDIGO DE CATEGORÍA DE MATERIA
Código de categoría de materia JNU
Fuente bicssc
072 #7 - CÓDIGO DE CATEGORÍA DE MATERIA
Código de categoría de materia PB
Fuente bicssc
072 #7 - CÓDIGO DE CATEGORÍA DE MATERIA
Código de categoría de materia EDU029010
Fuente bisacsh
072 #7 - CÓDIGO DE CATEGORÍA DE MATERIA
Código de categoría de materia JNU
Fuente thema
072 #7 - CÓDIGO DE CATEGORÍA DE MATERIA
Código de categoría de materia PB
Fuente thema
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 510.71
Número de edición 23
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Values and Valuing in Mathematics Education
Medio [electronic resource] :
Resto del título Scanning and Scoping the Territory /
Mención de responsabilidad, etc. edited by Philip Clarkson, Wee Tiong Seah, JeongSuk Pang.
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 1st ed. 2019.
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright Cham :
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante Springer International Publishing :
-- Imprint: Springer,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2019.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión X, 222 páginas16 ilustraciones, 9 ilustraciones in color.
Otras características físicas online resource.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
Fuente rdacontent
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre/término del tipo de medio computadora
Código del tipo de medio c
Fuente rdamedia
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre/término del tipo de soporte recurso en línea
Código del tipo de soporte cr
Fuente rdacarrier
347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL
Tipo de archivo text file
Formato de codificación PDF
Fuente rda
490 1# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie ICME-13 Monographs,
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 2520-8330
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Chapter 1 - Scanning and Scoping of Values and Valuing in Mathematics Education -- Chapter 2 - Another Conversation with Alan Bishop -- Chapter 3 - Student and/or Teacher Valuing in Mathematics Classrooms: Where are We Now, and Where Should We Go? -- Chapter 4 - Values of the Japanese Mathematics Teacher Community -- Chapter 5 - Democratic Actions in School Mathematics and the Dilemma of Conflicting Values -- Chapter 6 - Valuing in Mathematics Learning amongst Ghanaian Students: What Does It Look Like Across Grade Levels? -- Chapter 7 - What Do Pāsifika Students in New Zealand Value Most for Their Mathematics Learning? -- Chapter 8 - The Role of Value Alignment in Levels of Engagement of Mathematics Learning -- Chapter 9 - Exploring Teachers' Values and Valuing Process in School-Based Lesson Study: A Brunei Darussalam Case Study -- Chapter 10 - Why Mathematics is Valuable for Turkish, Turkish Immigrant and German Students? A Cross - Cultural Study -- Chapter 11 - Mathematical Values Through Personal and Social Values: A Number Activity in a Japanese Kindergarten -- Chapter 12 - Socially Open-Ended Problems for Enriching Student Learning With Mathematical Models and Social Values -- Chapter 13 - Values in Mathematics Learning: Perspectives of Chinese Mainland Primary and Secondary Students -- Chapter 14 - Methodological Issues in the Investigation of Values in Mathematics -- Chapter 15 - The Elementary Mathematics Teachers' Values Underlying Teacher Noticing: The Context of Polygons.
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Open Access
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. This engaging open access book discusses how a values and valuing perspective can facilitate a more effective mathematics pedagogical experience, and allows readers to explore multiple applications of the values perspective across different education systems. It also clearly shows that teaching mathematics involves not only reasoning and feelings, but also students' interactions with their cultural setting and each other. The book brings together the work of world leaders and new thinkers in mathematics educational research to improve the learning and teaching of mathematics. Addressing themes such as discovering hidden cultural values, a multicultural society and methodological issues in the investigation of values in mathematics, it stimulates readers to consider these topics in cross-cultural ways, and offers suggestions for research and classroom practice. It is a valuable resource for scholars of mathematics education, from early childhood through to higher education and an inspiring read for all mathematics teachers.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Mathematics-Study and teaching .
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Teachers-Training of.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Study Skills.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Learning, Psychology of.
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Mathematics Education.
650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Teaching and Teacher Education.
650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Study and Learning Skills.
650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Instructional Psychology.
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Clarkson, Philip.
Término indicativo de función/relación editor.
Código de función/relación edt
-- http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Seah, Wee Tiong.
Término indicativo de función/relación editor.
Código de función/relación edt
-- http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Pang, JeongSuk.
Término indicativo de función/relación editor.
Código de función/relación edt
-- http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt
710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada SpringerLink (Online service)
773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Título Springer Nature eBook
776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL
Información de relación/Frase instructiva de referencia Printed edition:
Número Internacional Estándar del Libro 9783030168919
776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL
Información de relación/Frase instructiva de referencia Printed edition:
Número Internacional Estándar del Libro 9783030168933
776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL
Información de relación/Frase instructiva de referencia Printed edition:
Número Internacional Estándar del Libro 9783030168940
830 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME
Título uniforme ICME-13 Monographs,
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 2520-8330
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-16892-6">https://doi.org/10.1007/978-3-030-16892-6</a>
912 ## -
-- ZDB-2-EDA
912 ## -
-- ZDB-2-SXED
912 ## -
-- ZDB-2-SOB

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